直覺素描——美術(shù)專業(yè)深層基礎(chǔ)訓(xùn)練的目的和手段

　　本文擬從心理學(xué)角度剖析主體意識(shí)的基礎(chǔ)所在，并以“直覺是意識(shí)的基礎(chǔ)”這一結(jié)論為主線，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提出直覺素描教學(xué)法的命題，旨在提高素描基礎(chǔ)訓(xùn)練的針對(duì)性、準(zhǔn)確性、深刻性和科學(xué)性，本文由素描的基礎(chǔ)意義、直覺的基礎(chǔ)性、直覺素描原理、直覺素描法

素描入門 2016年01月14日

素描五官畫法——紙上眉毛的畫法

素描造型的方法和規(guī)律是通過直接研究客觀對(duì)象而得出的結(jié)果，因此，素描的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)建立在寫生的基礎(chǔ)上。寫生是素描訓(xùn)練最基本的形式，是提高素描繪畫能力的主要手段。進(jìn)行素描寫生首先有一個(gè)如何正確認(rèn)識(shí)對(duì)象的問題，這就是觀察方法的問題。 素描寫生的一個(gè)基

素描入門 2016年01月14日

簡(jiǎn)述對(duì)徐悲鴻的素描觀的理解和看法

在中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)教育史上，素描教學(xué)最為嚴(yán)格、最具系統(tǒng)化、最具影響力的當(dāng)推徐悲鴻，徐悲鴻本人無(wú)論是對(duì)歐洲藝術(shù)的探索，還是對(duì)中國(guó)畫的革新，無(wú)一不是首先通過素描這條途徑而取得成功的，雖然徐悲鴻之后，由于我們?cè)谟^念認(rèn)識(shí)上的拓展與變化，素描所涵蓋的內(nèi)

素描入門 2016年01月14日

淺論素描造型的“寫實(shí)”與“夸張”

文章通過對(duì)“藝術(shù)誠(chéng)實(shí)”的闡釋，進(jìn)一步明確了自然中的“真實(shí)”與素描造型中的“寫實(shí)”“夸張”之間的區(qū)別和聯(lián)系，同時(shí)對(duì)素描造型的“寫實(shí)”與“夸張”作了深入的探討，文章強(qiáng)調(diào)素描造型的“寫實(shí)”與“夸張”都是藝術(shù)家“藝術(shù)誠(chéng)實(shí)”的體現(xiàn)，并對(duì)一些錯(cuò)

素描入門 2016年01月14日

繪畫素描與設(shè)計(jì)素描的比較

當(dāng)前，傳統(tǒng)素描教學(xué)體系滿足不了培養(yǎng)高校設(shè)計(jì)人才的需要，學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生頭腦中除了具有一些繪畫的常規(guī)教條外，還要具備起碼的藝術(shù)辯證思維能力，學(xué)生今后在各自的專業(yè)上能走多遠(yuǎn)與思維創(chuàng)新有著很大的關(guān)系，必須運(yùn)用設(shè)計(jì)素描的觀念教學(xué)。

素描入門 2016年01月14日

試論當(dāng)代中國(guó)寫實(shí)油畫觀念化背景下的素描意識(shí)研究

隨著時(shí)代的發(fā)展，素描意識(shí)和感悟受審美傾向、意識(shí)觀念等的影響而悄悄改變著，在當(dāng)代中國(guó)寫實(shí)油畫觀念化背景下的新思想、新觀念、新技法，沖擊了我國(guó)較為單一狹窄的素描意識(shí)和體系，在注重繪畫精神和繪畫思想表達(dá)的新時(shí)代，素描意識(shí)出現(xiàn)了多元化發(fā)展的新局面。

素描入門 2016年01月14日

淺談對(duì)超寫實(shí)素描理解和起源

“素描”是一個(gè)很古老的詞語(yǔ)，許多人都已經(jīng)為它下了無(wú)數(shù)的定義、做了無(wú)數(shù)的解釋和圖示，似乎不需我再補(bǔ)充點(diǎn)什么了，我只需多去圖書館看看書、多問問老師、多畫幾張靜物、石膏像、人體和速寫就可以學(xué)好素描，我以前確實(shí)是這么想的。

素描入門 2016年01月14日

兒童學(xué)習(xí)素描可以分成三個(gè)階段

素描是用最簡(jiǎn)單的工具，表現(xiàn)事物的最基本形態(tài)的一種繪畫方法，任何一種筆，像鉛筆、鋼筆、毛筆、彩筆、圓珠筆等，都能在一張普通的白紙上畫出精美的素描作品，素描最常用的筆是鉛筆，因?yàn)殂U筆容易修改和具有比較豐富的黑白層次。

素描入門 2016年01月14日

從藝術(shù)設(shè)計(jì)角度談設(shè)計(jì)素描的釋義與延伸

設(shè)計(jì)素描概念的提出已經(jīng)有很多年了，以設(shè)計(jì)素描為范疇的藝術(shù)創(chuàng)作和教學(xué)也取得了很大成果,但在素描理論界，設(shè)計(jì)素描的定義其實(shí)一直是不清晰的，實(shí)際創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)形式也是五化八門，素描似乎從來(lái)都是純藝術(shù)專業(yè)教師或畫家的專利，這難免造成認(rèn)識(shí)的偏差和教學(xué)內(nèi)容的概

素描入門 2016年01月13日

學(xué)基礎(chǔ)素描要學(xué)哪些內(nèi)容以及素描的表現(xiàn)形式

現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都在為了提高孩子的素質(zhì)，讓孩子具有一門特長(zhǎng)，家長(zhǎng)送孩子學(xué)習(xí)繪畫，作為初學(xué)繪畫的孩子，他們并不知道應(yīng)該學(xué)什么，不應(yīng)該學(xué)什么。換句話說(shuō)，他們不知道什么是繪畫的基礎(chǔ)課，也不知道繪畫基礎(chǔ)課要學(xué)些什么。說(shuō)小孩子學(xué)畫應(yīng)該先打基礎(chǔ)，許多家

素描入門 2016年01月13日