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            在考前訓練中剛開始寫生的學生狀態都是高漲的,但在進行一個階段的短期寫生之后,畫面會出現畫不下去沒東西的現象,這時候可以適當的穿插一些中 長期的素描頭像練習,如果你只是一味地畫短期作業,會出現提升到一定程度就很難提上去的現象。中長期頭像有助于學生有充足的時間來思考整體結構,提高學生 捕捉細節、控制畫面的能力。
             
            在素描頭像訓練過程中,臨摹到達一定程度后,一般都會插入照片訓練,因為照片相對于真實模特有更多的自由性,隨時隨地都可以畫,而且光線相對較 好,不過在訓練過程中要控制照片的比重。如果一直畫照片的話,會使你的繪畫方向出現偏差,照片畫太多會養成只注重照片本身已經處理好的光影效果,而忽視了 “體”感,導致學生畫面只注重明暗變化,就會導致畫面的體感不強。這就說明教學思路是有問題的,畫面體感的把控是加強方體意識。先觀察形體體感,然后才去 表現附著在結構上的明暗變化,這樣有助于學生經過主觀處理,多考慮本質的體積結構,而不是專注于表面的光影效果,從而也丟失了真實模特坐在眼前的自然光線 所帶來的微妙變化。
            所以學生在前期頭像訓練中要多觀察自己畫面所帶來的效果,來確定自己該臨摹幾張還是畫一下照片或是寫生模特,控制好三者的比重能使學生在短期內 快速達到能力提升。中長期頭像解決的問題其實在短期頭像中也一樣存在,并非要求大家一定要畫得超寫實、達到極致,而關鍵是對于基本的體感、形體與空間的塑 造、前實后虛的處理得當,這樣基本功就得到肯定,學習目的也就達到了。
            通過中長期頭像的穿插訓練再回到短期素描頭像的訓練時,壓縮前面步驟的時間,后面就有充足時間可以塑造出完整的作品,提高短期畫面的檔次。在長 期的考前訓練中,住畫面的節奏,適當加入各種訓練項目使自己在繪畫過程中得到全面整體的發展,使自己懂得如何真正地用繪畫語言表達心中的想法。
             
             

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